OFERTA EDUCATIVA: ENSEÑANZAS, ETAPAS Y NIVELES; MODALIDADES, TURNOS E ITINERARIOS FORMATIVOS.

Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería

Grado Medio. Enseñanza Concertada. SAN201. LOGSE

Este profesional será capaz de:

Proporcionar cuidados auxiliares al paciente o cliente y actuar sobre las condiciones sanitarias de su entorno, como miembro de un equipo de enfermería en los centros sanitarios de atención especializada y de atención primaria, bajo la dependencia del diplomado en enfermería o, en su caso como miembro de un equipo de salud en la asistencia derivada de la práctica del ejercicio liberal.

Podrá ejercer su actividad laboral fundamentalmente en el sector sanitario, en atención primaria y comunitaria: domiciliaria, promoción de la salud, salud bucodental, consultas y residencias de ancianos; en atención especializada: consultas, hospitalización, urgencias y unidades especiales; en centros balneoterápicos y en departamentos de asuntos sociales de Ministerios, Comunidades Autónomas y Ayuntamientos.

Plan de estudios: 

• Operaciones administrativas y documentación sanitaria
• Técnicas básicas de enfermería
• Higiene del medio hospitalario y limpieza del material
• Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente
• Técnicas de ayuda odontológica/estomatológica
• Relaciones en el equipo de trabajo
• Formación y Orientación laboral 
• Modulo de Formación en Centros de Trabajo (F.C.T.) que se realiza en colaboración con empresas

Acceso:

• Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
• Título de Graduado en Educación Secundaria.
• Título de Bachiller Superior
• Título de Técnico Auxiliar.
• Título de Técnico.
• Haber  superado  los  módulos  obligatorios  de  un  Programa  de  Cualificación  Profesional Inicial.
• Haber superado el curso de formación específico para el acceso a ciclos de grado medio.
• Haber  superado  los  dos  primeros  cursos  del  Bachillerato  Unificado  y  Polivalente  con  un máximo, en conjunto, de dos materias pendientes.
• Haber  superado  el  segundo  curso  del  primer  ciclo  experimental  de  reforma  de  las enseñanzas medias.
• Haber superado, de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos, el tercer curso del plan de 1963, o el segundo de comunes experimental.
• Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores.
• Haber superado la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior.
• Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
• Reunir  alguno  de  los  requisitos  que  permiten  el  acceso  a  los  ciclos  formativos  de  grado superior.

Acceso mediante prueba:

• Quienes no reúnan ninguno de los requisitos anteriores y tengan 17 años o los cumplan en el año natural de celebración de la prueba

Duración y Horarios

1.440 horas: 1 curso académico +  la F.C.T.

Centro de Formación en Profesiones Biosanitarias HM Hospitales de Móstoles

3 GRUPOS DIURNOS (DE 08:00 H A 15:00 H.)

3 GRUPOS VESPERTINO (DE 15:00 H A 22:00 H.)

Centro de Formación en Profesiones Biosanitarias HM Hospitales de Rivas Vaciamadrid

2 GRUPOS DIURNOS (DE 08:00 H A 15:00 H.)

2 GRUPOS VESPERTINO (DE 15:00 H A 22:00 H.)

Centro de Formación en Profesiones Biosanitarias HM Hospitales de Alcorcón.

2 GRUPOS DIURNOS (DE 08:00 H A 15:00 H.)

Modalidad

Presencial y Online

Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia

Grado Medio. Enseñanza Concertada. SSCM01. LOE. Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

Este profesional será capaz de:

Atender  a  las  personas  en  situación  de  dependencia,  en  el  ámbito  domiciliario  e  institucional,  a  fin  de mantener y mejorar su calidad de vida, realizando actividades asistenciales, no sanitarias, psicosociales y de apoyo a la gestión doméstica, aplicando medidas y normas de prevención y seguridad y derivándolas a  otros servicios cuando sea necesario.

Plan de Estudios:

• Apoyo domiciliario
• Atención higiénica
• Atención y apoyo psicosocial
• Características y necesidades de las personas en situación de dependencia
• Formación y orientación laboral
• Organización de la atención a las personas en situación de dependencia
• Primeros auxilios
• Apoyo a la comunicación
• Atención sanitaria
• Destrezas sociales
• Empresa e iniciativa emprendedora
• Inglés técnico para grado medio (De C de la Comunidad de Madrid)
• Teleasistencia
• Formación en centros de trabajo. (FCT)

Requisitos de acceso:

• Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
• Título de Graduado en Educación Secundaria.
• Título de Bachiller Superior
• Título de Técnico Auxiliar.
• Título de Técnico.
• Haber superado los módulos obligatorios de un Programa de Cualificación Profesional Inicial.
• Haber superado el curso de formación específico para el acceso a ciclos de grado medio.
• Haber superado los dos primeros cursos del Bachillerato Unificado y Polivalente con un máximo, en conjunto, de dos materias pendientes.
• Haber superado el segundo curso del primer ciclo experimental de reforma de las enseñanzas medias.
• Haber superado, de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos, el tercer curso del plan de 1963, o el segundo de comunes experimental.
• Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores.
• Haber superado la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior.
• Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
• Reunir alguno de los requisitos que permiten el acceso a los ciclos formativos de grado superior.

Acceso mediante prueba:

Quienes no reúnan ninguno de los requisitos anteriores y tengan 17 años o los cumplan en el año natural de celebración de la prueba

Duración y Horarios

1^er Curso: 1.000 horas:

2^º Curso: 1.000 horas 

Además, los alumnos realizarán las prácticas de este ciclo formativo en cualquiera de las Residencias Valdeluz, empresa colaboradora especializada en el cuidado de personas dependientes.  

Centro de Formación en Profesiones Biosanitarias HM Hospitales de Rivas-Vaciamadrid

1 GRUPO DIURNO (DE 08:00 H A 15:00 H.)

1 GRUPO VESPERTINO (DE 15:00 H A 22:00 H.)

Competencias profesionales, personales y sociales:

Las competencias profesionales, personales y sociales de este título son las que se relacionan a continuación:

a) Determinar las necesidades asistenciales y psicosociales de la persona en situación de dependencia, mediante la interpretación de la información obtenida acerca de la persona a través del plan de atención individual, respetando la confidencialidad de la misma.

b) Organizar las actividades de atención a las personas en situación de dependencia, favoreciendo su colaboración y la de la familia, y teniendo en cuenta las directrices establecidas en el plan de atención individualizada.

c) Realizar las tareas de higiene personal y vestido de las personas en situación de dependencia, aportando la ayuda precisa, favoreciendo al máximo su autonomía en las actividades de la vida diari-a y manteniendo hacia ellos una actitud de respeto y profesionalidad.

d) Organizar la intervención relativa a la alimentación, supervisando los menús, preparando los alimentos y administrándolos cuando sea necesario.

e) Gestionar la documentación básica y el presupuesto de la unidad de convivencia, optimizando los recursos y asegurando la viabilidad de la gestión económica.

f) Realizar las actividades de mantenimiento y limpieza del domicilio, garantizando las condiciones de habitabilidad, higiene y orden, con criterios de calidad, seguridad y cuidado del medio ambiente y, en su caso, tramitando la documentación pertinente.

g) Realizar las intervenciones relacionadas con el estado físico de las personas en situación de dependencia, siguiendo las pautas establecidas y mostrando en todo momento respeto por su intimidad.

h) Realizar los traslados, movilizaciones y apoyo a la deambulación de las personas en situación de dependencia, empleando los protocolos y las ayudas técnicas necesarias, siguiendo las pautas marcadas en el plan de atención individual (PIA) y adoptando medidas de prevención y seguridad.

i) Aplicar medidas de prevención y seguridad tanto para las personas en situación de dependencia como para los profesionales, en los distintos ámbitos de intervención.

j) Dar respuesta a situaciones de emergencia y riesgo para la salud en el desarrollo de su actividad profesional, aplicando técnicas de primeros auxilios.

k) Implementar intervenciones de apoyo psicosocial, empleando ayudas técnicas, apoyos de comunicación y tecnologías de la información y la comunicación, y siguiendo las pautas marcadas en el plan de atención individual.

l) Aplicar técnicas y estrategias para el mantenimiento y desarrollo de las habilidades de autonomía personal y social de las personas en situación de dependencia, empleando ayudas técnicas y de comunicación conforme a las pautas marcadas en el plan de atención individual.

m) Realizar tareas de acompañamiento y asistencia personal, respetando las directrices del Plan Individual de Vida Independiente y las decisiones de la persona usuaria. cve: BOE-A-2011-19542 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 301 Jueves 15 de diciembre de 2011 Sec. I. Pág. 137264

n) Asesorar a la persona en situación de dependencia, a los familiares y cuidadores no formales, proporcionándoles pautas de actuación en el cuidado y la atención asistencial y psicosocial, y adecuando la comunicación y las actitudes a las características de la persona interlocutora.

ñ) Resolver las contingencias con iniciativa y autonomía, mostrando una actitud autocrítica y buscando alternativas para favorecer el bienestar de las personas en situación de dependencia.

o) Colaborar en el control y seguimiento de las actividades asistenciales, psicosociales y de gestión domiciliaria, cumplimentando los registros oportunos, manejando las aplicaciones informáticas del servicio y comunicando las incidencias detectadas.

p) Gestionar las llamadas entrantes y salientes del servicio de teleasistencia, recibiéndolas y emitiéndolas según los protocolos establecidos y utilizando aplicaciones informáticas y herramientas telemáticas.

q) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación.

r) Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.

s) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.

t) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.

u) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.

v) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.

w) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional.

x) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.

Entorno profesional.

1. Las personas que obtienen este título ejercen su actividad en el sector de servicios a las personas: asistenciales, psicosociales y de apoyo a la gestión doméstica. 2. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

• Cuidador o cuidadora de personas en situación de dependencia en diferentes instituciones y/o domicilios.
• Cuidador o cuidadora en centros de atención psiquiátrica.
• Gerocultor o gerocultora.
• Gobernante y subgobernante de personas en situación de dependencia en instituciones.
• Auxiliar responsable de planta de residencias de mayores y personas con discapacidad.
• Auxiliar de ayuda a domicilio.
• Asistente de atención domiciliaria.
• Trabajador o trabajadora familiar.
• Auxiliar de educación especial.
• Asistente personal.
• Teleoperador/a de teleasistencia.

Prospectiva del título en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrán en cuenta, al desarrollar el currículo correspondiente, las siguientes consideraciones:

a) Las medidas establecidas en la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia y el aumento de personas de la tercera edad hacen previsible una alta inserción laboral y tendencia de crecimiento estable.

b) La disminución de cuidadores informales en el ámbito familiar derivada de la situación socioeconómica y laboral de las familias redundará también en una mayor empleabilidad de este técnico.

c) El fuerte crecimiento de los servicios de atención diurna que se observa requerirá un profesional con mayor competencia y versatilidad en la realización de actividades de apoyo psicosocial.

d) La figura del asistente para la autonomía personal, que aparece como sector emergente, exige un profesional con competencias relacionadas con la función de acompañamiento.

e) La progresiva implantación de las nuevas tecnologías hace necesaria una actualización permanente en este campo, para adaptarse a los cambios que se vayan introduciendo en las instituciones y en el propio domicilio.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Identificar técnicas e instrumentos de observación y registro, seleccionándolos en función de las características de las personas en situación de dependencia y del plan de atención individualizado, para determinar sus necesidades asistenciales y psicosociales.

b) Interpretar las directrices del programa de intervención, adecuándolas a las características y necesidades de las personas en situación de dependencia, para organizar las actividades asistenciales y psicosociales.

c) Identificar las posibilidades y limitaciones de las personas en situación de dependencia, seleccionando el tipo de ayuda según sus niveles de autonomía y autodeterminación, para la realización de las actividades de higiene personal y vestido, y siguiendo las pautas marcadas en el plan de atención individualizado.

d) Interpretar las prescripciones dietéticas establecidas en el plan de atención individualizado, adecuando los menús y la preparación de alimentos, para organizar la intervención relacionada con la alimentación.

e) Identificar las necesidades de apoyo a la ingesta de las personas en situación de dependencia, relacionándolas con las técnicas y soportes de ayuda para administrar los alimentos.

f) Analizar procedimientos de administración y control de gastos, relacionándolos con los recursos y necesidades de las personas en situación de dependencia para gestionar el presupuesto de la unidad de convivencia.

g) Identificar procedimientos de mantenimiento del domicilio, seleccionando los recursos y medios necesarios que garanticen las condiciones de habitabilidad, higiene y orden con criterios de calidad, seguridad y cuidado del medio ambiente, para realizar las actividades de mantenimiento y limpieza.

h) Seleccionar técnicas de preparación para la exploración, administración y control de medicación y recogida de muestras de la persona en situación de dependencia, relacionándolas con sus características y las pautas establecidas para llevar a cabo intervenciones relacionadas con el estado físico.

i) Seleccionar procedimientos y ayudas técnicas, siguiendo las directrices del plan de atención individualizado y adecuándolos a la situación de las personas en situación de dependencia, para realizar los traslados, movilizaciones y apoyo a la deambulación de los mismos.

j) Identificar factores de riesgo, relacionándolos con las medidas de prevención y seguridad, para aplicar las medidas adecuadas para preservar la integridad de las personas en situación de dependencia y los propios profesionales.

k) Seleccionar técnicas de primeros auxilios, siguiendo los protocolos establecidos para actuar en situaciones de emergencia y riesgo para la salud en el desarrollo de su actividad profesional.

l) Analizar estrategias psicológicas, rehabilitadoras, ocupacionales y de comunicación, adecuándolas a circunstancias específicas de la persona en situación de dependencia, para realizar intervenciones de apoyo psicosocial acordes con las directrices del plan de atención individualizado.

m) Identificar sistemas de apoyo a la comunicación, relacionándolos con las características de la persona, para el desarrollo y mantenimiento de habilidades de autonomía personal y social.

n) Seleccionar ayudas técnicas y de comunicación, relacionándolas con las posibilidades y características de la persona en situación de dependencia, para favorecer las habilidades de autonomía personal y social y las posibilidades de vida independiente. 

ñ) Identificar los principios de vida independiente, relacionándolos con las características de la persona y del contexto, para promover su autonomía y participación social.

o) Analizar los elementos críticos del Plan Individual de Vida Independiente, relacionándolo con las decisiones de cada persona para realizar las tareas de acompañamiento y asistencia personal.

p) Seleccionar estilos de comunicación y actitudes, relacionándolas con las características del interlocutor, para asesorar a las personas en situación de dependencia, familias y cuidadores no formales.

q) Identificar los protocolos de actuación, relacionándolos con las contingencias, para resolverlas con seguridad y eficacia.

r) Cumplimentar instrumentos de control y seguimiento, aplicando los protocolos, para colaborar en el control y seguimiento en las actividades asistenciales, psicosociales y de gestión.

s) Identificar herramientas telemáticas y aplicaciones informáticas, seleccionando los protocolos establecidos para la emisión, recepción y gestión de llamadas del servicio de teleasistencia.

t) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.

u) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.

v) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo, para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.

w) Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.

x) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionándolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el medio ambiente.

y) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».

z) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.

a.a) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo.

a.b) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.

Modalidad

Presencial y Online

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DEL CENTRO

HM Impulso

OFERTA DE CARÁCTER OPTATIVO - Programa HM Impulso

Centro de Formación en Profesiones Biosanitarias HM Hospitales ofrece a los alumnos de los diferentes ciclos una formación simultánea o posterior, adaptada a las necesidades reales del personal sanitario en diversos campos de trabajo dentro de la asistencia sanitaria.

 Enseñanza no reglada (sin carácter oficial).

Esta actividad complementaria tiene carácter voluntario y no lucrativo.

PROGRAMA HM Impulso Para Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería:

Centro de Formación en Profesiones Biosanitarias HM Hospitales ampliará el ciclo formativo con la inclusión de 5 horas semanales de formación complementaria optativa:

Cuidados Auxiliares de Enfermería UVI Adulto | UVI Pediátrica | UVI Neonato | Medicoquirúrgica | Oncología.

      Coste del curso 900€.

Folleto hm impulso TCAE 24-25 Rivas.pdf 

PROGRAMA HM Impulso Para Técnicos en Atención a personas en situación de dependencia

Centro de Formación en Profesiones Biosanitarias HM Hospitales ampliará el ciclo formativo con 5 horas semanales de formación complementaria con las materias optativas de:

Introducción a las alteraciones del desarrollo y de la conducta | Lengua de signos a | TEA

      Coste del curso 800€.

Folleto hm impulso TAPSD 24-25 Rivas.pdf 

LÍNEAS BÁSICAS DEL PROYECTO EDUCATIVO

Centro de Formación en Profesiones Biosanitarias HM Hospitales, nació de la estrategia de HM Hospitales para implantar un Centro de Formación Profesional especializado en ciclos de la familia sanitaria, en el seno de una empresa sanitaria con vocación docente e investigadora, que forme y cualifique profesionalmente y de forma personalizada a los futuros técnicos y técnicos superiores biosanitarios.

Los alumnos se integran en el día a día de la empresa y disponen de todos los recursos asistenciales, docentes y de I+D+i, para poder completar su aprendizaje teórico y fundamentalmente práctico, así como desarrollar sus cualidades y habilidades profesionales y académicas.

La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene concertado cuatro centros de Centro de Formación en Profesiones Biosanitarias HM Hospitales en Alcorcón, Boadilla del Monte , Móstoles y Rivas-VaciaMadrid para impartir las titulaciones de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería, Técnico en Farmacia y Parafarmacia y el de Atención a Personas en situación de dependencia.

Ofrecemos además ciclos de grado superior, en Móstoles y Alcorcón

• Imagen para el diagnóstico y medicina nuclear 
• Radioterapia y dosimetría 
• Anatomía patológica y citodiagnóstico
• Laboratorio de Análisis Clínicos
• Higiene Bucodental
• Administración y Finanzas

Nuestro IDEARIO Educativo se sustentan en:

• Una formación de excelencia en la que los alumnos se integrarán, desde el primer día, en un entorno laboral donde tendrán a su disposición la última tecnología en materia sanitaria.
• Todos nuestros profesores cuentan con experiencia profesional y docente, por lo que la formación impartida por estos profesionales no se limitará al simple plano teórico, sino también a su aplicación práctica en la realidad laboral.
• Antes de terminar su formación académica, nuestros alumnos tendrán la posibilidad de realizar el periodo práctico de Formación en Centros de Trabajo en cualquiera de los centros que HM Hospitales dispone en la Comunidad de Madrid, accediendo así al terminar su ciclo superior a la bolsa de trabajo que HM Hospitales tiene para nutrir de personal a sus centros.

Los principios educativos de Centro de Formación en Profesiones Biosanitarias HM Hospitales, al igual que toda la actividad de HM Hospitales, está centrada en el paciente; el objetivo final de la actividad educativa es formar a profesionales que sepan mejorar el estado de salud del paciente y le atienden de forma individualizada y humanizada.

NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

RRI.pdf

PLAN DE CONVIVENCIA.pdf

calendario_escolar_2023-24_modificado.pdf

calendario_escolar_2024-25.pdf

TELÉFONOS Y CORREOS DE CONTACTO DE LA DIRECCIÓN Y LA ADMINISTRACIÓN DEL CENTRO

Centro de Formación en Profesiones Biosanitarias HM Hospitales- Rivas- Vaciamadrid

Dirección Calle Mariano Fortuny nº 4. 28522 Rivas-Vaciamadrid

Telf..: 912160180

E-mail: secretariadocencia.hmr@hmhospitales.com

Horario de Secretaría de lunes a viernes de 8:00 a 22:00 horas

Directora: María Teresa Rodríguez González

cc.hmbiosanitarias.rivas@educa.madrid.org